Tehisintellekt avab Hiina peredele uusi ülikoolivõimalusi

Kui Guangzhou taksojuht sisestas oma poja eksamitulemuse vestlusrobotisse, ootas ta mõnda soovitust. See, mis tuli, tundus nagu kaart: nimekiri ülikoolidest, mis ulatusid kaugele nende naabruskonnast, sealhulgas programmid Shenzhenis, riigi innovatsioonikeskuses. See oli väike tegu. Kuid paljude perede jaoks sel suvel tundus tehisintellekti abil tippimine nagu uue ukse avamine.

Miljonid Hiina majapidamised kasutasid vestlusroboteid ja generatiivset tehisintellekti, et aidata valida ülikooli erialasid ja sisseastumisteid. Lõuna-Hiina Hommikupost on seda trendi jälginud: keskklassi vanemad palkavad endiselt kalleid erakonsultante, kuid pered, kes neid teenuseid endale lubada ei saa, hakkavad üha enam pidama tehisintellekti tööriistu tasuta õppealasteks nõustajateks.

Võtame näiteks Zhang Chi, Guangzhou sõidujagamisteenuse juhi. Ta ütleb, et tehnoloogia muutis vestlust tema köögilaua ääres. "Varem tundsime vaid meie läheduses olevaid kolledžeid," rääkis ta ajakirjanikele. "Nüüd näitab tehisintellekt, millistele ülikoolidele ja erialadele mu poeg oma punktidega mõistlikult kandideerida võiks. Me teenime leiva lauale ja ei suutnud teda juhendada nii nagu jõukamad vanemad." Lühike lause. Raske tõde.

Need vestlusrobotid ei asenda kogenud nõustajat. Neil puudub inimese nüansitaju, näiteks lapse olemuse, õpetajate soovituste ja ülikoolikultuuri peente nüansside tundmine. Kuid nad on tugevad killustatud andmete kokku viimisel: vastuvõtukünnised, erialade maine, geograafiline sobivus ja ajaloolised vastuvõtu mustrid erinevatest provintsidest. Paljude perede jaoks muudab juba see teave vestlust selle üle, mis on võimalik.

Kuidas see mõjutab hariduse võrdsust? Ühelt poolt tasandab tehisintellekt infoerinevusi. Kaugema maakonna teismeline saab teada, millised erialad rannikualuste ülikoolide juures tema punktidega sobivad. Teiselt poolt kaasneb kõrge panusega otsuste usaldamine läbipaistmatute algoritmide hoole alla riskidega, nagu vead, aegunud andmed või üldine nõuanne, mis jätab tähelepanuta õpilase eripärad. Kui võimalik, pöörduvad inimesed endiselt õpetajate, sugulaste ja erapõhiste nõustajate poole.

See muutus on ka turulugu. Tehisintellekt muudab vastuvõtunõustamise vaikides kaupadeks: kiire, odav ja laialdaselt kättesaadav. See paneb survet juba pikalt eksisteerivale erakonsultantide tööstusele ja sunnib haridustöötajaid ümber mõtlema, kuidas nad väärtust lisavad. Kui regulaatorid ja tehnoloogiafirmad neid tööriistu edasi arendavad, muutuvad nende täpsus ja ulatus ning muutub ka see, kuidas pered neid kasutavad.

Sellegipoolest kasutavad pered juba tehisintellekti, et ümber joonistada võimalike õppekohtade kaart, mis muutub aina suuremaks.