20 riigi delegatsioon õpib Eestis tehisintellekti hariduses

28.–29. mail võõrustas TI-Hüpe 20 riigi haridusdelegatsiooni, kes tulid Eestisse õppima tehisintellekti (AI) rakendusi koolihariduses. Külas olid haridusministeeriumide ja -organisatsioonide esindajad ning ülikoolide huvilised Singapurist, Jaapanist, Hiinast, Suurbritanniast, Saksamaalt, Hispaaniast, Iirimaalt, Madalmaadest, Belgiast, Austriast, Armeeniast, Andorrast, Poolast, Ungarist, Islandilt, Norrast, Rootsist, Soomest, Lätist, Leedust ja Ahvenamaa autonoomsest piirkonnast.

Mida delegatsioon nägi ja kuulis?

Kahe päeva jooksul tutvustati nii õpetajate kui õpilaste kogemusi: kuidas keelemudelid, automaatne tagasiside ja AI-põhised tööriistad toetavad õppetööd. Üritusel astusid üles TI-Hüppe meeskond ning OpenAI ja Google’i kõneisikud, kes rääkisid kasutatavatest mudelitest, tööriistadest ja erasektori ning riigi koostööst.

Tooteomadused ja funktsioonid

Esile tõid loomuliku keele mõistmise abil töötavad keelemudelid, personaliseeritud õppeteekonnad, automaatne hindamine ja õpetajate töökohtade lihtsustamine (nt õppematerjalide genereerimine). Oluline koht oli ka privaatsusel, andmehalduse ja riikliku õppekava integratsioonil.

Võrdlus ja eelised

Eesti tugevus on digitööriistade kiire levik ja e-riigi infrastruktuur, mis võimaldab pilootprojekte kiirendada. Võrreldes ülemaailmsete suundumustega on Eesti positiivselt ees tänu koolide digipädevustele, kuid keelemudelite kohandamine eesti keelele ja andmekaitse nõuded on jätkuvad väljakutsed.

Praktilised kasutusjuhtumid ja mõju Eesti turule

Koolis nähti keelemudeli kasutamist keeleõppes, õpilaste individuaalse tagasiside andmisel ja õpetajate toetamisel tunni ettevalmistuses. Eesti ettevõtted ja haridusasutused saavad sellistest pilootidest väärtuslikku teadmist tootejuhtimiseks, kohaliku keele toe arendamiseks ja avaliku-erasektori koostöö mudelite loomiseks.

Sellised rahvusvahelised visiidid kiirendavad teadmiste jagamist ja aitavad Eestil hoida positsiooni digihariduse eesliinil.